Discalculia è la difficoltà nell'apprendimento della matematica, che impedisce al bambino di comprendere semplici calcoli, come l'aggiunta o la sottrazione di valori, anche quando non vi sono altri problemi cognitivi. Pertanto, questo cambiamento viene spesso paragonato alla dislessia, ma per i numeri.
Di solito, coloro che soffrono di questo problema hanno anche grandi difficoltà a capire quali numeri sono più alti o più bassi.
Sebbene la sua causa specifica non sia ancora nota, la discalculia è spesso associata ad altri problemi di concentrazione e comprensione, come deficit di attenzione e iperattività o dislessia, per esempio.
Sintomi principali
I primi sintomi della discalculia compaiono durante circa 4-6 anni, quando il bambino sta imparando i numeri e includono:
- Difficoltà nel conteggio, specialmente all'indietro; Ritardo nell'imparare ad aggiungere numeri; Difficoltà nel sapere quale numero è più grande, quando si confrontano numeri semplici come 4 e 6; Non è possibile creare strategie per il conteggio, come il conteggio con le dita, ad esempio; Estrema difficoltà per i calcoli più complessi del sommare; Evitare di fare attività che potrebbero coinvolgere la matematica.
Non esiste un singolo test o esame in grado di diagnosticare la discalculia, e per questo è importante consultare un pediatra che deve fare frequenti valutazioni delle capacità di calcolo del bambino fino a quando non è possibile confermare la diagnosi.
Quando si sospetta che il bambino possa avere la discalculia, è importante informare i familiari e gli insegnanti in modo che siano a conoscenza di possibili segni del problema, oltre a consentire più tempo e spazio per svolgere attività che comportano l'uso dei numeri.
Poiché la matematica è una delle materie più utili nello sviluppo cognitivo, questo problema deve essere identificato al più presto, per iniziare il trattamento ed evitare sentimenti di insicurezza e incertezza, per esempio.
Come viene fatto il trattamento
Il trattamento per la discalculia deve essere fatto congiuntamente da genitori, familiari, amici e insegnanti e consiste nell'aiutare il bambino a sviluppare strategie che consentano loro di aggirare il proprio problema.
Per questo, è molto importante provare a identificare le aree in cui il bambino lo trova più facile, quindi provare a includerle nei numeri di apprendimento e nei calcoli. Ad esempio, se è facile fare disegni, puoi chiedere al bambino di disegnare 4 arance e poi 2 banane e, infine, provare a contare quanti frutti sono stati estratti.
Alcune idee che dovrebbero servire da guida per tutte le attività sono:
- Usa gli oggetti per insegnare i calcoli da aggiungere o sottrarre; Inizia a un livello in cui il bambino si sente a suo agio e passa lentamente a processi più complessi; Concedi abbastanza tempo per insegnare con calma e aiutare il bambino a esercitarsi; Ridurre la necessità di memorizzare; Rendi l'apprendimento divertente e senza stress.
È anche importante evitare di passare troppo tempo a spiegare le attività, anche quando si utilizza un metodo divertente. Questo perché passare molto tempo a pensare alla stessa cosa può lasciare frustrato il bambino, il che rende difficile la memorizzazione e l'intero processo di apprendimento.
